Детское развитие в цифровом обществе. Новые нормальные дети: какие они?

Продолжаем цикл статей о новых нормальных детях.

Начало тут и тут.

Стало совершенно ясно, что по-старому учить и развивать новых нормальных детей невозможно.

Изучив новые реалии и проанализировав возможности старой мощной педагогической и психологической научной базы, кандидат педагогических наук и наш методист и преподаватель Светлана Викторовна Шиповская сформулировала педагогические условия, соблюдая которые, можно успешно развивать новых нормальных людей.

Первое педагогическое условие – включать в картину мира ребёнка не только нашу старую реальность, но и виртуальный мир. Существует множество приложений виртуальной и  дополненной реальности, позволяющих изучать самые разнообразные объекты и явления в режиме волшебной смешанной реальности. Есть возможность заходить на различные интернет-ресурсы для общения и изучения нового. Можно использовать современные педагогические технологии с применением компьютера или мобильного телефона, такие, как перевёрнутый класс или частичное погружение в интернет-социум.

Второе условие – структурировать информацию по-новому.

Никаких длинных текстов и бесконечных речей. Вся информация делится на короткие модули. Много видео и аудио, яркие блоки, знакомые интерфейсы, инфографика как основа для запоминания.

Третье условие – использовать способность детей делать одновременно много дел в различных «жизненных пространствах». Это хорошо. Не бойтесь. Они это умеют.

Четвёртое.

Шаг за шагом учить радоваться не столько похвале и награде, сколько самому процессу познания, творчества. Это высочайший уровень мотивации, делающий человека в любом возрасте невероятно конкурентоспособным.

Пятое.

Формировать навыки самообразования – основы современной жизни и основы будущих успехов вашего ребёнка.

На всех наших занятиях мы учитываем эти педагогические условия, ищем новые возможности и реализуем способности детей. Приходите и занимайтесь вместе с нами!